本网讯（通讯员 方瑾 文/图）1月17日上午，2023年第三期开放教育课程教学改革研讨会在我校鲁巷校区学术报告厅顺利召开。全省开放教育体系教师代表，省校教务处、职院教务处、导学中心等部门负责人及专业教师等共计146人参加会议。会议由教务处副处长戈红兵主持。

第三期开放教育课程教学改革研讨会现场

此次会议邀请了2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖、第九届湖北省高等学校教学成果奖特等奖获得者、武汉职业技术学院杨爱霞副教授，以“职业教育教学成果奖的培育与申报”为题，为参会老师作专题讲座。杨爱霞以教育部组织开展的2022年国家级教学成果奖评选情况为切入点，从意义、界定、培育、申报、案例展示五个方面做了经验分享，主要介绍了教学成果奖的性质、意义、选题重点，重点讲解了教学成果奖的成果形式、成果要求、申报程序等事项，全面分析了教学成果奖获奖单位类型分布、获奖团队成员组成、获奖成果归属类别等数据分布情况。杨爱霞结合教学成果奖申报实例指出，申报校级、省级、国家级各类教学成果奖可以采用“八步曲”工作方法，基于研究做方案，基于方案实过程，基于过程说成果，基于成果说成效，基于成效说影响，基于影响说价值，基于价值说贡献。同时还要深刻领会高质量职业教育体系的重点任务，紧扣教育领域重点、热点、难点和盲点，才能切实做好教学成果奖项目的挖掘和培育。

武汉职业技术学院办公室主任杨爱霞副教授讲座

导学中心文法教研室主任胡恒副教授以“智慧赋能，团队蓄势”为主题，分别从智慧赋能、团队蓄势、实践成果、总结经验四个方面，对我省开放教育师生参加的“国家开放大学人工智能赋能英语智慧教学改革”项目进行了经验总结与分享。她对构建全新学位英语课程教改模式进行了详细介绍，通过一年来的课程教学改革,课程报考率增长167%、实考率增长159%、通过率增长128%，优异的课程教改成果，为在座各位教师提供了教改经验参考。

导学中心文法教研室主任胡恒分享经验

教务处处长王海洋作总结发言。王海洋从职能与定位、错位与差异、优势与劣势三个方面全面分析了开放教育教学发展现状，提出了要以推进教育教学创优提质、办人民满意的教育为目标。他指出，全省体系教师要精准对接省校教改项目建设工作，做好项目申报对接，发挥体系办学优势，以团队协作为抓手，全面推进开放教育教学高质量发展，多出高质量教改项目，力争在即将开展的新一轮省级教学成果奖评选中取得优异成绩。

此次会议首次将国家级教学成果奖纳入开放教育教学改革项目培训研讨内容，全省开放教育体系教师共有92名教师参会，是近三年来体系教师参加人数最多的一次开放教育教师教改研讨会议。与会教师纷纷表示，在听取专家们的专题讲座和经验交流后，进一步理清了开放教育课程教学改革建设思路，学习掌握了教改新方法和新经验，受益匪浅。在今后的工作中将按照此次会议精神，把握时代发展脉搏，不断发展更新教学方式、教学内容和教学技能等方面的教学改革，提高自己的教育教学水平。

本次研讨活动为我省开放教育开展教学成果奖培育工作提供了宝贵经验，为全省体系教师培育教学成果奖指明了方向，进一步激发了教师开展教学改革与创新的工作热情，为我省不断提高开放教育教学水平，落实立德树人的根本任务，起到了积极促进作用。